Etikettarkiv: karlstadsmodellen

Habiliteringsträff….

Publicerat den av

 

Igår hade vi habiliteringsträff
på förskolan. Det var jag, Max resurs,
förskolans specialpedagog samt kurator
och logped från habiliteringen som
träffades.

Det kan var lite olika vem som är
med från gång till gång. Ibland är
arbetsterapeut eller sjukgymnast
med och ibland pappsen.

Teamet kring Max…..

Som vanligt måste jag skryta med
hur bra vi har det runt Max. Känns
underbart att sitta i ett rum, omringad
av personer med olika specialiteter och
med otroliga kunskaper och som sitter där
för Max skull. Det är en underbar känsla som
förälder att känna att alla vill det bästa för Max
och att vi jobbar åt samma håll.

När man sitter på ett sånt här möte och
tar in och ser diskussionen om Max mellan
alla, då inser man verkligen hur bra han har det.
Hur bra allt fungerar här, med habilitering, med
förskola och framförallt samarbetet mellan alla
parter.

Nu när jag skriver om det, så kan nästan
tårarna rinna av tacksamhet och av trygghet.
För från början då man får ett barn med Downs
syndrom, så bär man på en massa frågor, hur
framtiden ska bli, hur allt ska fungera. Jag hade
en stor oro, vilket liv han skulle få och hur det
skulle fungera på förskolan med resurs och med
kompisar och så.

Så nu när man sitter här med facit i hand
och tänker tillbaka, så önskar jag att jag
vetat då, allt som jag vet idag,
och sluppit oroa mig ;)

Uppföljning av mål och vidare….

På dessa träffar, blir det att vi diskuterar
kring hur allt fungerar för Max. Allt från
kommunikation, socialt, motoriskt till
praktiska och pedagogiska saker.

De stora sakerna sedan vi träffas senast är ju
framförallt att Max börjat prata så mycket och
mer tydligt. Logopeden redogjorde från vårat
besök i fredags.

Specialpedagogen har som vanligt varit
på förskolan en dag och varit med i verksamheten
för att se hur Max är och hur han fungerar i
gruppen och på förskolan.
Det var roligt att höra henne berätta, att hon
hon hade följt med Max grupp ner till Brukets
badplats en dag och säger att Max var väldigt
mån om henne och skulle visa henne allt, värsta
turistguiden ;)

Hon tycker att han utvecklas sedan sist hon såg
honom, både kommunikativt och också att han
är mer involverad i gruppen och tar för sig.
Han hade även bjudit henne på pianospel (på
en bräda där nere på stranden) och när hon
frågade om han kunde sjunga något till, så hade
han sjungit hela ”lilla snigel” för henne ;)

Max resurs pratade om att Max nu är helt
utan blöja på dagarna och att fungerar bra.
I barngruppen har han nu börjat komma in
ordentligt, efter varit lite blyg i början, då det
blev ny avdelning och nya äldre barn. Han leker
helst med dem i samma ålder, 3-4 års åldern.
Inte 5 åringarna och de minsta tycker han är lite
besvärliga ;)

Idagboken….

Vi pratade om idagboken och om att
vi nu försöker låta Max vara mer delaktig
i den, genom att han får berätta vad de ska
skriva i den, vad han gjort under dagen.
Så även om det bara blir någon enstaka rad,
så är det han som varit aktiv och han som
sagt vad han vill berätta och välja bilder.
Bra för det egna berättandet.

Tyvärr är det lite svårt att få han motiverad
till idagboken på eftermiddagen på förskolan
ibland, eftersom det blir precis efter vilan, för
han är lite ”trögstartad” efter ha vilat, så planen
är att vi ska se om vi kan göra på något litet annat
sätt för att det ska gå bättre, typ sitta mer avskilt
och ev prova använda en timstock.

Timstock är ett hjälpmedel som hjälper
en att räkna ner tiden med lampor.
Kanske kan den ge en liten kick till Max
att ”så här länge” ska vi sitta med idagboken
för att sedan gå och leka.
Det kan vara en bra sak att introducera och
bra sak som hjälpmedel framöver då han
kommer närmare skolåldern och det här med
tidsbegreppen. Det är arbetsterapeuten som
provar ut denna, så vi får väl se vad hon säger.

Fundering….

Något som både jag och Max reurs har
haft våra funderingar över, är lite det
här ”om vi gör tillräckligt för Max”.
Man är ju ingen expert och vi diskuterade just
detta idag om det är något som missar
och som vi borde tänka på extra, med Max.

Ibland kan jag känna panik lite sådär, då
man är in på någon annans blogg och de följer
Karlstadsmodellen till punkt och pricka eller
då man läser att det är många som har handledare
i karlstadsmodellen och som även besöker förskolan
och ger tips om träning och dylikt.
Jag tycker böckerna om Karlstadsmodellen, mest
har gjort mig stressad och jag har fått prestationsångest.
Så vi valde tidigt att bara ta någon viss liten del av
karlstadsmodellen som vi har känt varit aktuell
just för Max. Annars har vi följt vad vår logpoed
rekommenderar.

Men ibland har man undrat om det är tillräckligt,
eller om vi missar något, som han kommer sakna
sedan?? Man tänker just på detta, förberedande
inför skolan.

Är det superviktigt detta med att det ska
var strikt träning och enskilda träningstillfällen
på förskolan?

Vi har ju istället fokuserat mer på att låta
”träningen” bakas in i övrig verksamhet, att
den görs tillsammans med andra barn i kanske
mindre grupper och att Max träningsmaterial
på förskolan, typ ljudbokstäver ligger framme
för alla barn.

Så då känns det tryggt då i sitter här på träffen
och kan diskutera detta och logopeden säger
att  hon precis läst något forskningsprojekt
på just detta kring enskild skrikt träning kontra
träning i grupp och som visar väldigt positivt
som så vi gör idag. Så då tror jag att både jag och
Max resurs kände…. perfekt! ;)

Dessutom så ser vi ju att det går framåt för Max.
Jag tycker bland den bästa lärdomen, är väl att
man tar efter andra barn och man lär sig ju mycket
genom att man är i en grupp och kan ta hjälp av
varann och tillsammans komma fram till en lösning. 

Så om vi fokuserar på idagboken som Max egna
lilla stund, där han får sitta och koncentrera sig
och allt annat övrigt i den vanliga verksamheten. 
Idagboken känns viktig och kommer säkert följa
Max upp i skolan oxå. Den är guld värd, för det är
det första vi öppnar då vi kommer hem och så får
Max berätta vad han gjort under dagen.

Gomplatta….

Vi pratade lite om Max gomplatta
som vi snart ska få utprovat och då
kom det fram att man kanske kan göra det
hos våran vanliga tandläkare, att vi inte behöver
vänta på remissen till specialstmottagningen i Luleå.
Så logopeden tog kontakt igår och idag ringde tandläkaren
och vi ska få komma nästa vecka och göra ett försök
avtryck! Snabba puckar istället för vänta på remissen
som nu legat 8 månader i Luleå.

Oj vad långt….

Oj, jag känner det blev ett långt inlägg.
Många kanske gav upp efter hälften ;)

Som jag skrivit många gånger tidigare
här på bloggen, så vill jag klargöra att
allt som jag skriver om typ träning och bus,
träningsväskor, idagboken, tecken …är ju mina 
egna tankar och funderingar. Det är ju absolut
inget, att jag vet bäst hur det ska vara, varken
i träning eller så.

Utan jag är bara en vanlig mamma, ingen
utbildad pedagog på något sätt. Utan vi går på
vad som passar oss och Max och fokuserar nog
mer på att träningen ska vara skoj och kännas
inspirerande, istället för detta strikta och fokuserade
upplägget som kanske många rekommenderar….  

….åh, än så läng, funk dä för åss :)

Nya ljudningar….

Publicerat den av

 

Max behöver nya utmaningar och nya ljudningar.
Så nu ska vi fokusera någon vecka på fonemerna
u, y, å, ä, ö .

Morgonbuset……

Blir alltså denna hög av fonemkort, träbokstäver
och ärtpåsar…..


…så det blir väldigt ”orange” i färg i träningen ;)
för alla vokaler har ju den färgen.

Garaget väskan…..

Får nya gäster och nu tog jag ett par som har
”u” och ”y” i sig, så han får träna på dessa ljudningar
lite extra ……

…så det blev bilen ”vuvvu” och flygplanet
”fyffy”. Så får vi se hur svårt detta blir för Max.

Vi byter ut lite bokstavsböcker….

Våra godnattsagor på kvällarna kommer nu bestå
av böckerna med samma bokstäverna från
goboken….

…Max blev eld & lågor då han såg att vi nu ska
läsa om bland annat älgen, ödlan och ugglan :)

Imorgon logoped…..

Imorgon har vi besök hos logopeden. Så då får vi
höra om det är något annat som vi ska prioritera
eller fokusera extra på.

Tuggummi-träningen samt sugrörsträningen går
för närvarande inte alls hem hos Max. Han nekar
i sten och vill inte göra det. Så det har vi upphåll
i och får se om vi kan komma tillbaka senare igen till
det. Jag tror problemet är att just att dessa träningar,
är väldigt enformigt och samma hela tiden och går ju
inte att variera. Därför blir Max less fort och det går inte
att motivera honom till det. Tyvärr har han kanske fått,
det lite i arv från sin mor (!?) för jag har oxå svårt då det
blir en enformigt och brist på variation :)

Mycket lek vid legobordet….

I helgen har det blivit mycket lek vid legobordet
och jag och Max har haft skoj med ljudbilarna,
samtidigt som det blivit lite träning….

…detta är ”tränings-bus” som faller Max helt
i smaken och här är det ingen brist på inspiration ;)

Logopedbesök…

Publicerat den av

 

Ja, tänk……….tidigare, vad man har tagit allt bara för givet.
Man har ju inte funderat en sekund hur invecklat det kan vara
att kunna prata och få till ett språk. Med storasyster har ju allt
detta bara kommit automatiskt. Då konstaterade man ju bara
”jaha, nu säger hon sitt första ord och nu kan hon det och det”
Nu när man får följa Max framsteg i tal och språk, så ser man
verkligen hur komplicerat det är att prata och hur glad man
ska vara, bara över en sån självklarhet.

Idag har vi alltså varit till logopeden med Max.
Det är väl egentligen den träningen, som vi får genom henne,
som känns mest viktig för oss och som vi mest tränar med Max,
eftersom det just är kommunikationen som är så viktig. Det
betyder ju så mycket att ha ett språk, att kunna göra sig förstådd
och att andra förstår vad man säger/tecknar.

Max säger ju idag många ord och kan även säga några
3 ords meningar. Men annars använder han ju tecken som
stöd då han kommunicerar.

För mig personligen, så känns den här träningen sååå
viktig för Max. För det skulle vara så roligt om Max i framtiden
kan prata bra och göra sig förstådd. Det tror jag skulle betyda
jättemycket för alla runt omkring honom och han själv. Så jag
tror att just det här, är så viktigt att lägga ner en del tid på.

Karlstadsmodellen….

Vi försöker träna enligt karlstadsmodellen, även om vi
inte gör det slavsikt. Men jag tycker det är bra att kunna
ta vissa bitar, som passar för den träningen i ska göra med
Max. Hatten förlag har ju massor bra färdigt material. Jag
tycker även de har mycket bra tips på träning och övningar
i böckerna ”Språkutveckling hos handikappade barn”….

 

…det här är böcker nummer 3 som vi nu tar träning
och övningar ifrån. Men även en del från 2:ans.

Logopeden började kolla lite….

Logopeden och Max satte sig vid bordet och gjorde
lite olika saker idag, medan jag och pappsen, satt lite på sidan om
för att inte störa.

Billåda….

Hon började med att plocka fram en låda en massa bilar.
Väldigt poppis hos Max (!!) , jajemen, så poppis, att han till
och med nästan glömde bort att svara, då logopeden frågade
om vilka färger det var på bilarna =) Han fick sedan plocka ihop
bilarna en efter en och sätta tillbaka i lådan, men då efter vilken färg
som hon frågade efter. Det gick bra.

Bokstäver/fonemer….

Sedan tog hon fram en låda med de mjuka bokstäverna och
där skulle Max ljuda rätt bokstav och kunna ge rätt tillbaka.
Så det gick ganska bra, det var någon bokstav, som vi inte har
kört så mycket här hemma, men annars gick det bra.

Titta i böcker….

Sedan tittade de på en massa bilder i en bok och Max skulle
säga/teckna vad det var på bilderna. Det gick väldigt bra.
Han har ju ett ganska bra ord/teckenförråd.

Sugrörsträning….

Vi gjorde uppföljning hur det  fungerar
med sugrörsträningen…..

 
sugrör nummer 2 och 3

Max vill ju gärna kompensera och täta till runt sugröret med
sin tunga och därför kommer den fram i munnen, då han suger
på sugröret. Det som vi ska fokusera nu på är att försöka få
honom att dra in tungan. Gärna påtala det för honom.
Just muskulaturen i munnen är lite slappare hos Max. Han
behöver träna käkmuskulaturen och musklerna i munnen.

Han har ju inte tungan ute direkt mycket. Vi kan se att den
vilar lite på underläppen, främst vid koncentration och så.  
Träningen är främst för att han ska klara av att säga en del
bokstäver och ljud, som ligger längre bak, där tungan måste
vara indragen. Då måste han bli starkare i käkmuskulaturen
och kunna dra bak tungan ordentligt. Så vi fortsätter med
sugrörstränignen och sedan ska vi komplettera med annan
träning såsom blåsa i blåsintrument, såpbubblor m.m.

Tugga tuggummi träning…..

Sedan ska vi få prova något helt nytt. Nämligen prova
komplettera med tugga tuggummiträning. Det ska vara ett jättebra
sätt att förstärka kökmuskulaturen, som i sin tur gör att man drar
bak tungan. Vi ska få utskickat av logopeden, mer info kring detta
och hur vi ska gå tillväga med det. Så det blir lite spännande.

Begreppträning…..

Jag känner att jag varit inne på samma tankar som logopeden,
i den fortsatta träningen. Nämligen begreppsträningen, där vi
pratat om att göra begreppsplancher på dagis, ex om en boll, att
den kan vara stor/liten, flera färger och se olika ut och med en boll
kan man kasta, rulla, sparka osv…..
Sedan att lära sig kategorisera saker. Att typ katt och lejon osv
hör till djur m.m.

Vi får nog även ta fram sorteringsburkarna igen
och träna kategorisering  igen….

 

Jag gjorde ju några burkar tidigare för detta ändamål
och som jag skrivit om i tidigare inlägg >>
Så de brukarna kan vi ju plocka fram igen.

Tecken och språkpussel …..

Nu måste vi skärpa oss lite efter en ”lat” sommar och teckna
mer med Max igen. Vi har blivit lata då Max förstår allt vi
säger, men det är ju så viktigt för honom att inspireras av oss.
Jag känner att han blir ju oxå lat och inte tecknar, då inte vi
gör det. Så SKÄRPNING! Om vi tecknar i meningar och flera ord,
så inspirerara det ju även Max att göra så. Just att få ett talande
språk och en bra meningsuppbyggnad.

Där kommer även språkpusslet in….

Logopeden tyckte det skulle vara bra att börja med 
språkpussel både på dagis och hemma. Vi har köpt det hem,
men har inte riktigt börjat än…..

Vi har funderat,  att införskaffa
babblarnas språkussel till dagis, eftersom
babblarna är så poppis där……

 
babblarnas språkpussel från Hatten förlag

Med språkpusslet, så bygger man meningar med
bilder, med stora plast pusselbitar.

Sammanfattningsvis….

– bostäver/fonemer, försöka ta väldigt lika bokstäver/ljud och
träna dem ihop för att han ska höra skillnaderna och kunna skilja
på dem, ex p, b, d eller typ vokaler a,o,ä,å.

– fortsätta med våra ljudfordon och även där emellanåt, kombinera
ihop de som är svårast att skilja mellan, typ böbbö, bäbbä osv….

– att blir mer beskrivande i sitt tal/tecken. Prata mer i meningar.
Kunna beskriva mer om bilder i böcker, ex. att  ”bollen ligger under
stolen”. Att alla runt omkring tecknar mycket med Max och gärna
meningar.

–  träna läppslutning, dra in tungan och träna käkmuskulaturen, för
att klara kommande ljudningar.

Jobb till mamsen…..

Så nu blir det uppdatering av våra träningslådor här hemma =)
Jag sa just till pappsen då vi åkte hem från logopeden, att jag
tycker det bästa är att fylla just träningsväskorna med olika saker,
han behöver träna på, för då tränar vi mycket lättare och bättre.
För om det ligger i ett skåp, stannar de ofta kvar där. Så jag
återkommer då väskorna är fyllda =)

Fonemer…

Publicerat den av

 

Ja, jag måste säga att det känns konstigt att
man har blivit nominerad till ”lilla bloggpriset”.
Det har tagit så länge för mig att förstå att det faktiskt
är dem som läser bloggen =)

För för mig blir det som en liten dagbok att skriva om vad
som händer här hemma i vardagen och då framförallt
kring vår son Max som föddes med Downs syndrom
och hjärtfel. Jag började ”blogga” då Max hjärtopererades
nere i Göteborg då han var 5 veckor gammal, främst för att
de på hemmplan skulle kunna uppdatera sig. Men sedan insåg
jag hur roligt det var att skriva och hur mycket spännande det
finns att skriva om då man har ett barn med det lilla x-tra.

Fonemer…..

Max ger oss så mycket varje dag….så mycket glädje,
så mycket inspiration och helt nya värderingar.
Det blir en liten ny värld med mer tanke bakom. Där
leken får lite mer innehåll än vad man annars tänker på.

Ja, tänk att man skulle kom in i en värld av ”fonemer”
och att man som mamma skulle behöva bli lite av en
pedagog =)

”Karlstadmodellen är en modell för språkträning under
ledning av professor Iréne Johansson. Sedan många år
tillbaka har modellen varit banbrytande vad det gäller
språkträning för barn med Downs syndrom”

I paketet om ”talträning” enligt Karlstadsmodellen så
ingår Fonemkort.


exempel på fonemkort

I ett språk finns det ett visst antal ljudtyper  som är
grundläggade enheter i stavelser och ord. Dessa ljudtyper
kallas för ”fonem” och vi lär oss dem samtidigt som vi lär
oss språket i övrigt. Man brukar säga att ett fonem är de
minsta enheten i ett språk som kan skilja ord betydelser åt.

Vi har i svenskan 18 konsonantfonem och 9 vokalfonem.
Syftet med fomenkorten är att tydliggöra svenskans fonem.
Så de har fått olika färger utifrån hur de artikuleras och de
visar även om de är ”tonade” eller ”tonlösa”.
En hel vetenskap (!!) men det står bra och mer information
i materialet om man köper talträningspaketet  från
hatten förlag.

 Jag har skrivit i tidígare inlägg om de mjuka
bokstäverna som Marias Verkstad har och de
träbokstäver som jag gör. Läs mer här >>


Fonem ärtpåsar……

Jag kände bara lite spontant att korten är ju inte så kul, bara så
där att träna med. Max är dessutom ganska ”kräsen”. Han vill
absolut inte träna och leka om det inte är kul =)
Så därför funderade jag vad man kunde hitta på för något
roligt alternativ till korten.

Då kom jag på att det får bli ärtpåsar i samma färger
och med ”fonemerna” på….

Då kan man ju samtidigt som man tränar ljuden, leka med
påsarna och får mer chans att kunna variera träningen/leken
och få det roligare.

Dessutom behöver Max träna att fånga och kasta saker
så då kan vi träna både ock.

Färdiga ärtpåsar finns att köpa via bland annat ”Varsam”
där jag har köpt. De kostar där 15 kr st. Men de har bara
4 färger att välja på så jag har sytt nya överdrag till vissa
bokstäver. Så är man händig med symaskinen, kan man ju
göra alla själva, men det kommer inte jag att idas göra =)

Kanske blev det ett litet tips för träning i ”fonemernas värld”
och är det någon som har något annat tips, så mottages det
gärna.

Imorgon ska vi till logopeden med Max så då får vi
kanske lite mer inspiration och träningstips. Blir
spännande att höra vad hon tycker om Max utveckling.