Matematik är något som
jag har alltid haft svårt för själv.
Kommer ihåg hur jag tragglade
problemlösningar med min pappa
då jag var liten. Jag tror han kommer
ihåg det lika väl som jag, speciellt det
där, att jag löste en uppgift till slut och
så tog vi nästa och så körde jag fast, TROTS
att det typ var samma tal som det förra, oj
så trött han blev då ;)

Samma har jag fått uppleva med
min dotter då hon gick låg och
mellanstadiet. Men hon kämpande
sig igenom det, hon oxå.

Det är ju verkligen så att vissa har
inte den där ”matte genen” och det
är bara acceptera och göra det bästa
av det, även om det känns som väldigt
slitigt och trist.

Gå lättare för Max?

Kan ju hända att det går lättare för Max.
Vi får då bara höra lovord om honom från
skolan och att det verkar funka bra i även
matten. Men nu är de ju oxå på en väldigt
basic nivå ännu och det blir ju svårare
och svårare.

Fick dock hem detta från skolan
i förrgår och det var ju roligt….

…då har han alltså fyllt i rätt siffror
och så räknat ut svaret.

Går matte vända till något roligt?

Ja, enligt mig tveksamt, hi-hi ;)
Då kan i förstå hur jag känner för ämnet ;)
Men jag hade verkligen tänkt försöka
göra det nu, när jag åter igen ska genom
allt med Max.

Å, ni vet ju att Max inspirerar mig
till mycket. Tror just det är det där,
att hitta lösningar, att hitta roliga lösningar
och kombinera dem med pyssel, lek & bus.

Så faktiskt helt otroligt så kliar det
faktiskt i mina fingrar att fokusera lite
mer på lek & bus här hemma som har
med matematik att göra i bakgrunden.

Pysslar för fullt…

Har faktiskt pysslat för fullt
ett tag nu på några saker. Fast det
är lite så där i TV soffan framför Bolibompa
och så, därför drar det ut lite på tiden. Men
allt börjar vara på upphällningen nu, så snart
ska ni få se ;)

Även köpt hem Numicon…..

Jag blev väldigt intresserad av ett
material som heter Numicon oxå, som
har visat sig vara helt ”outstandig” som ett
redskap inom matematikens  värld. Flera
andra som använder det med väldigt fint resultat
och har fått höra lärare som använder det i sina
klasser och säger att det är det bästa de har använt.
Inte då bara för barn som har någon funktionsnedsättning,
utan i vanliga klasser där olika begrepp och räknesätt ska
läras in.

Tyvärr är det ett väldigt dyrt material och
svårt ännu att få tag i här i Sverige. Bokus säljer dock
paket, men känns väldigt dyrt som privatperson.
Jag kollade runt lite och hittade på ebay.se från England
och beställde hem ett ”start-kit” lite billigare. Dock följde
det inte med någon handledning i detta paket, vilket var synd.
Men finns många tips på nätet och jag ville hur som helst testa
det lite först. När man inte vet om vi kommer gilla det, så vill
jag inte köpa något superdyrt paket…

…så här kikar vi på det för första gången och
Max börjar direkt att bygga och ha roligt med
det…

…här kollar han in ordningsföljden och räknar
sig  fram till 10. Så just nu kikar vi bara in alla
delar och ska lära oss vilka de är…..

…här ligger vi på golvet och kollar lite igen.
Det är det här som är som kul med Max, bara den lilla
förändringen, att byta plats, man är på, kan göra Max
intresserad. Variationen i allt är a och o ;)

…han försöker fylla plattan med
de olika formerna…

…när jag sedan satt ut sifferkorten så
började Max själv att räkna formerna
och placera rätt vid rätt siffra….

…och sedan då han satt tillbaka alla brickor
på plattan igen och gjort en ”labyrint” som
han kallade det, så räknade han dem igen
och la sifferlapparna på, utan att jag sa att
han skulle göra det ;)

Så nu framöver ska vi just bekanta
oss med alla former, att träna in vilka
som är vilka.

Så här skrivs om Numicon…

Här beskriver sidan Liber.se >>
just Numicon:

”Matematik med alla sinnen med Numicon.  
Numicon gör talen verkliga. Numicon är en laborationslåda
som hjälper barn att förstå tal, antal och talrelationer.
Det är ett multisensoriskt material med en arbetsgång
som har visat sig mycket framgångsrik för elever med
speciella behov. Barnen upptäcker att siffror och tal
inte förekommer slumpmässigt, utan att de är en del
av ett högt organiserat system.

Numicon använder talblock för att representera olika tal,
vilket betyder att du inte behöver införa det abstrakta
räknespråket alltför tidigt. Meningen är att barnen ska
kunna skapa sig inre bilder som hjälper dem att ”laborera
i huvudet”. När talblocken läggs i ordning börjar de se sambanden
mellan talen, att talsystemet är uppbyggt efter ett visst mönster
och att vissa tal är jämna och andra udda. Numicon visualiserar
även talkamrater, addition och subtraktion, dubbelt och hälften,
division och multiplikation. Konceptet är ursprungligen från
Storbritannien men har producerats med stöd av
Specialpedagogiska skolmyndigheten, SPSM”

Här kan ni se en filmsnutt
som visar litegrann hur man
kan jobba med  dem…

.

.

…så det är intressant.

Testa oss fram….

Så vi ska testa oss fram och
som vanligt så ska vi nog göra det
under lite roliga former, så att Max
tycker det är kul. Jag har förberett lite
skoj inför helgen, då vi ska köra igång Bingo
och bygga lite mönster och så ska vi nog busa
och sätta formerna i påsen, som följer med
och så ska vi gissa vilket ”tal” det är genom att
bara känna på bitarna.

Jag är inte ute efter att Max ska lära sig
allt fort & bra till varje pris. Det får absolut
ta den tid som behövs. På skolan där Max går
får han all stöd och hjälp han kan få i att lära sig allt.
Men jag resonerar som så här hemma, att ska vi ändå
leka eller spela spel och sånt, då kan vi väl göra
det lika väl med en tanke bakom. Att just baka
in sånt som är bra att lära sig i leken.

Mer saker, att kunna använda detta Numicon
har redan ploppat upp i huvudet på mig, så det
finns mer framöver. Vi ska fokusera på att leka
oss fram i matematiken med detta material.
Så får vi utvärdera sedan om det har varit bra.

Detta kan ju verkligen både ge mig och
resten av familjen oxå ett nytt matte-tänk,
som kanske inspirerar oss oxå. Sedan kanske
något att tipsa Max skola om oxå. Verkar ju vara
ett material som passar alla skolor.