Kategoriarkiv: Träning

Busväskor på kökshyllan….

Publicerat den av

 

…nu är det dags för lite
nytt innehåll i våra träningsväskor,
eller BUSVÄSKOR som vi mest säger här hemma ;)

…det är alltså bara olika väskor på en hylla i köket
som vi fyller med olika saker som Max behöver träna lite extra på.
Vi tycker det funkar så bra, snabbt att plocka fram och Max gillar
öppna och kika vad som finns i:)

Men om väskorna har jag skrivit i högermenyn under
rubriken ”våra egna träningsväskor” om ni vill läsa mer.
Där försöker jag komma ihåg att allt eftersom lägga in
länkar till inlägg jag skrivit om uppdateringar i väskorna.

Nytt innehåll….

Japp, så nu har jag försökt fylla upp dem med
nytt innehåll efter vi varit hos logoped och vet vad vi
ska fokusera på just nu.

Denna gång har jag hittat mycket färdigt material
på nätet och fått tips av logopeden och det är
skönt då det finns färdigt ibland, så nu har jag varit
lat och sluppit göra en massa själv ;)

Jag numrerade väskorna uppe på bilden och beskriver
väl innehållet i var och en och så kanske någon
annan får något tips kanske?

Väska nummer 1…

..är ju vårat GARAGET väska där vi stoppar
våra ljudbilar. Vi döper fordon till olika namn
som Max får träna att ljuda efter….


…det är alltid spännande att kika in
då vi bytt till nya fordon…


…så nu flyttade grävskopan ”gåggå” och
helikoptern ”hyhhy” in i garaget…

…så då kan vi ta fram och leka med dessa fordon
en stund och repetera namnen mycket.

Apropå ljudning, så ville ju logopeden att vi
skulle träna mycket på g och k eftersom det
är dem han har mest svårt för. Så vi har klistrat
upp bokstäver med ”post-it” baksida på
speglar….


…så här hjälper han till att klistra upp dem i badrum, vardagsrum
och hall. Det är ju alltid bra sitta vid en spegel och träna ljuda,
speciellt k och g, där man ska trycka ner tungan samtidigt som man
gör ljudet, så tungan inte far upp i gommen.  
Så lite tur är ju att vi har inrett med mycket speglar, i alla rum då,
mest spegeldörrar till garderober (fast mindre bra ur puts-synvinkeln ;)

När man nu ser k och g så här, antigen när man leker, tar på
sig ytterkläder eller sitter på pottan, så blir man ju påmind och
så kommer man själv ihåg att vi ska träna på dem :)

Så faktiskt, så har nu Max börjat med att
så fort han ser bokstaven g eller h, så trycker
han ner tungan själv då han ska säga dem ;)

Väska nummer 2….

Väska nummer två innehåller RIMORD.
Rimma är något de ska försöka göra lite
extra på förskolan, men jag hittade faktiskt dessa
rimkort från Serholt läs mer här >>
där det finns både kort som sitter ihop och inte….


…men de var lite skoj då de satt ihop som
typ dominobrickor och så kan man göra en lång
rad eller mask eller vad man kallar den och rimma
sig fram….

..så här exempel längst upp hus–mus och under sko–ko
och det går ju förstås att passa in alla kort, så det blir
en enda lång remsa. Kanske vi även kan göra någon
saga utifrån bilderna och rimma lite. Vi får se.

Väska nummer 3….

Väska nummer 3 innehåller MOTSATSORD
och här hittade jag oxå fina färdiga kort från
Serholt som innehåller många olika motsatsord
läs mer här >> …


..men eftersom Max kan bli ointresserad
om vi bara har kort i alla väskor, så klurade
jag på något alternativ…

…hittade ett par träaskar som jag sparat
(man ska aldrig slänga något ;) och de passade
perfekt att måla en blå och en organge, precis som
ramen runt korten….


…då kan vi ju sortera korten allt eftersom vi tränar
och göra lite skojiga varianter.

Väska nummer 4…..

Väska nummer 4 har vi kvar samma
tema som vi hade tidigare, med att sortera i olika
KATEGORIER, men nu har vi ändrat kategorier och
bilder och saker i lådan….



…så nu är det instrument, verktyg, köksredskap
och möbler i väskan.

Väska nummer 5…..

Väskan 5 innehåller träning av
PLURAL, alltså vad det heter när man böjer
orden från EN/ETT till FLERA….

…de här fick jag tips av logopeden att det fanns
att köpa dessa askar med BÖRJA BÖJA ORD 
från Åsö Logopedgrupp >> och det är 3 st
askar med flera kortlekar i varje och som man kan
använda till träning av flera olika böjningar av ord.
De ger flera tips inuti hur man kan använda dem i
träning och spel. Så det är så skönt kunna köpa
färdigt material och slippa göra själv ibland.
Då betalar jag gärna en slant ;)

Så just nu har jag plockat fram bilder på en/ett
och flera och så tränar vi vad det blir. Jag lägger
fram kortet på bilen och säger:
”…en …..” och så får Max fylla i med ”…bil..”
och sedan tar jag fram det andra och säger:
”..flera …….och Max ska säga ”..bil–ar…”.

Det som det handlar om är ju att upptäcka att
ord får en ändelse om det är många. Vi har ju
i svenskan pluraländelserna –ar (bilar) –er (saker) –or (gator),
men även –r (kor), –n (äpplen) och de som inte får någon
ändelse t ex hus. Så finns det oregelbunden böjning
som mus–möss.

Lättast är att ta ord som böjs med
–ar, –er eller –or.

När man sitter med just detta, fattar man
ju hur invecklat det svenska språekt är. För
stackars Max som börjar fatta att man ska
böja i slutet av orden på de som är flera, försöker ju
förstås då böja bland annat hus och säger hus–en
när det där då bara heter flera hus. Eller som
ett tåg och flera tåg, där han då självklart vill säga tåg–en.
Ja, det borde ju vara så, om de andra är så, men
nog ska svenskan göra det extra svårt!!
Fast som logopeden säger kan man ju börja
med de lättaste.

Väska nummer 6……

…är fortfarande väskan
med SIFFROR …


…där vi samlat olika saker
att träna siffrorna med.
Läs mer här, vad vi har i den >>

Väska nummer 7….

Väska nummer 7 är HUSVÄSKAN
och där kombinerar vi bokstäver med
bilder och ord som börjar på samma 
bokstav…

..till detta hittade jag oxå ett par kortlekar
som var färdiga hos Beta Pedagog och som ni
kan läsa mer om här >>

Det är 2 kortlekar med både liten och stor bokstav,
bild och ord som börjar på dessa bokstäver….

…men jag ville förtydliga sammanhanget mellan
dem, så därför har jag färglagt alla i kortlekarna
så de följer samma färger som tidigare….

 

…så jag köpte premanent pennor och fyllde i konturer
i de färger vi använt tidigare enligt karlstadsmodellen,
så alla vokaler tex orange…

…jag tog fram dessa underlägg som jag köpte
tidigare då Max var liten, med plastfickor. Jag skrev om
dem i detta inlägg ”gör din egen bordstablett” >> 
men jag ser att tyvärr finns inte nätaffären kvar, där jag
handlade dem sist. Har försökt leta på nytt, men hittar
ingenstans, så är det någon som vet, tipsa gärna, för
de är inte så dumma i träningsyfte.

Så nu tänkte jag vi ska testa använda
dem igen….

…jag skrev vi ut 4 st kategorier,
stora bokstäver, små bokstäver, bild och ord. Placerade dem i fickorna och så tänkte jag
vi kunde leka och sortera korten i rätt hög,
ex stort E litet e bild ekorre och text ekorre.

Lite skojigt när jag skulle ta kort på detta
material så skulle nu Max vara med på
varje bild. Han ville att jag skulle ha med
honom varje gång, så därför kikar han fram
lite överallt på bilderna, goa ungen ;)

Så exempel på hur
det kan se ut då man
sorterar i högar….


…den här kan man ju 
variera mycket med. Kan ju
bara använda bokstäverna
eller så en av bokstäverna
till bild osv…

Vi kör på de bokstäver
som vi samtidigt tränar på
vår stora alfabetstavla i morgonbuset, vilket just nu
är bokstäverna A – J….

…här en bild på vår alfabetstavla som jag skrev
mer om här >> om ni vill läsa.

Så toppenskönt…..

…att alla busväskor i köket är laddade (!!)
TRO nu inte att vi blivit tränings-galna ;)
just då man presenterar alla så här, känns
det ju så mycket. Men jag gillar ju göra allt klart
på en gång och så tar vi ju någon väska då och då
men framförallt är det ju såååå härligt då man fyllt på
dem och har klart träningsmaterial för ett långt tag framåt.
Yehhhaaa!

Så nu måste jag få de andra i familjen oxå
att plocka fram någon låda då och då och
busa med Max ;)

Hoppas jag även kunde ge någon annan
något litet tips. För den här gången blev det
ju en del ”färdigt” material som inhandlades.

Sugrör & Timstock….

Publicerat den av

 

För ca 10 dagar sedan så började
vi ju sugrörsträningen på nytt, skrev
om det här >> och har då sedan
dess avverkat sugrör nummer 1.

Går vidare….

Det känns som Max nu klarar
sugrör nummer 1, då vi eftersom klippt
av detta tills han nu sista dagarna har
haft det 6-7 mm från läppstoppet och
det funkar bra.

Då har vi kollat att han inte spiller eller
kompenserar och hålla tätt med tungan.
Jag tycker det har sett bra ut.

Så nu går vi vidare med sugrör
nummer 2 som ni ser här på bild…

…vilket har lite ”böjar” på sig och där
vi placerat ett så kallat läppstopp längst
upp, ungefär 6-7 mm in på sugröret…

…under läppstoppet har vi satt en gummisnodd så att det inte  flyttar på sig.

Så då får vi se hur det går
med detta, som är lite svårare. Max är än så länge positiv till att suga då & då under dagen
på sugröret. Vi tar i samband med att han är törstig och vill dricka vatten och har det stående framme på diskbänken hela tiden. Det är ju oxå bäst om man bara använder vatten till detta, annars är det ju svårare hålla rent, för framöver kommer det ju ännu mer ”böjar” på sugrören där det gärna fastnar ”sötsaker” om man använder saft eller liknande. För det testade vi förra gången och då är det väldigt svårt att hålla dem rena. Då blir det till att köpa nya, så vi lär av våra tidigare misstag ;)

Ni som inte har läst tidigare, så kör vi sugrörsträning
för att det är den bästa träningen till att dra in tungan
långt in i munnen och på det sättet oxå sedan lättare
kunna hitta ljud som sitter långt bak i munnen, där det
krävs att man jobbar och drar in tungan, samtidigt som
man säger typ ljuden k och g.

Timstock….

I samband med badet i torsdag så fick
vi av arbetsterapeuten en ”Timstock”
som är ett hjälpmedel för uppskattning
av tidsgegreppet….

…så här ser den ut. Då kan man alltså välja
mellan 5 minuter till 20 minuter och den räknar
ner genom att släcka lamporna allt eftersom
minuterna går…..

…här har jag tryckt på 5 minuter och när
den är klar så larmar den med ljud eller så
kan man göra så att den bara blinkar.

TIMSTOCKEN är ett hjälpmedel för att
underlätta förståelsen av det abstrakta
tidsbegreppet. Åskådliggör HUR LÄNGE
en aktivitet skall pågå. Dessa finns i andra
tidsintervaller oxå, läs mer på denna sida >>

Så vi får alltså låna detta som ett hjälpmedel
och vi kommer först testa att ha den på
förskolan och se. Kan ju även bli aktuellt
testa den hemma, då vi gör någon buslåda
eller så, och kanske det blir att den följer
fram och tillbaka mellan förskola och skola.
Vi får se. Vi provar oss fram.

Men jag kan tänka mig att det är ett
bra hjälpmedel att börja bekanta sig med
och som kan vara bra sedan i framtiden i
skolan, att man kan ha koll, på hur länge
man ska sitta på en lektion, att hjälpa en
att tydliggöra detta på ett enkelt sätt.

Sjukgymnast & sugrörsträning….

Publicerat den av

 

Max lös som en sol då han kom
hem från badet med sin pappa idag.
Ja, oj vad han berättade om allt de hade
gjort och med världens smile i ansiktet hela
tiden :)

Sjukgymnast….

..kom hit på eftermiddagen för att
följa upp PEP masken ….

som Max fick utprovad tidigare och som
jag skrev om här >>

Så nu har vi tränat ett tag med den,
haft det som rutin på kvällarna att andas
och ”huffa” (då man gör snabbt utblås
som gör imma) i masken.

Så Max fick visa vad han nu kunde
och sjukgymnasten kollade med mätare.
Så hon tyckte att det gick mycket bra. Så
rekommendationerna är att fortsätta i alla fall
någon gång i veckan för att underhålla tekniken,
gärna ofta om man vill, och sedan om han blir sjuk
och blir rosslig, så kan man använda denna flera
gånger per dag, för att få loss slem.

Kollat dojjorna….

Jag lät även sjukgymnasten kolla över
Max skor, nu inför våren, så att de stabiliserar
upp foten nog bra…

 

…inneskorna som vi köpt via ortopeden
och de fungerar bra.

Som uteskor, köpte vi ett par Nalle Puh adidas
skor i fjol som känns nättare med hans inlägg,
än de ortopedsika skorna han har haft med hög sida.
Så nu kollade sjukgymnasten då Max både sprang,
gick och gick på tå i dem och hon godkände dem.
Tydligen så är de stabila i utformningen och går upp
bra över hälen och ger stabilitet, så det var ju toppen.

Då klarar nog sig Max med dem i vår och för
säkerhetsskull har jag beställt ett par till på
Brandos.se i en större storlek oxå. För det är inte lätt
med skor. Hann ju prova några innan vi hittade dessa
och det svåraste var nästan att få kardborrebanden
att nå över foten, då han har sulorna i skorna. De
sprättar annars loss bara. Så jag har garderat mig
med nästa storlek oxå, för hips vips kan de ju slutar
att säljas.

Sugrörsträning….

Nu har jag börjat beta av lite av det som
vi ska träna med Max framöver. Har börjat
fixa till lite träningsmaterial och har fått lite
grejor som jag beställt, men väntar på någon
grej oxå, så jag återkommer med det.

Men i alla fall så startade vi igång sugrörsträningen
igår igen. Nu har jag inventerat och jag tror jag har
kvar alla sugrör som behövs och så har jag uppdaterat
mig igen på allt vad det innebär. Vi provade ju detta
tidigare en sväng men då gick det inte så bra. Om jag
inte minns fel, så blev Max helt omotiverad och
ville inte fortsätta.

Men nu gör vi ett nytt försök. För enligt logopeden
så är det här bästa träningen för att dra in tungan
och för att sean kunna säga ljuden längre bak i munnen
såsom g och k.

Jag har skrivit om sugrörsträningen här >>>
då vi startade det förra gången och vi börjar på
samma sätt nu. Det är alltså 8 sugrör med olika
svårighetsgrad som finns. Max får starta med
sugrör nummer 1….

 

….och bara på sugrör nummer 1  är en massa
instruktioner hur man ska gå till väga vecka efter
vecka och när man får gå vidare och så. Är ni
intresserade kan ni läsa mer på denna sida >>

Så vi får väl se, jag hoppas det ska gå bättre
denna omgång. Vi är då igång !

Lite skojigt….

Ja, Max uttryck är ju ibland inte
så rumsrena (!!) och jag vet, man ska ju inte
säga så, men alltså herregud så roligt det låter
då dessa uttryck kommer, och just från Max.

Det blir ju som något speciellt då han ändå
haft/har svårt att tala, men då det nu kommer
mer och mer prat och så kommer det sånna här
kraftfulla uttryck mitt i det hela ;)

Idag ligger han i köket på soffan och ”läser” en
BAMSE bok. Han ligger och tittar på bilderna och
utifrån bilderna så gör han ju egen text och läser
högt. Så han ligger där och bläddrar och läser
medan jag gör mat och jag tycker det är så kul
tjuvlyssna när han babblar på med sin härliga
fantasi.

Så kommer han till en bild på farmors hus
långt uppe på det smala slingriga berget och det
ryker ur huset och Bamse står och kikar i kikare
på huset. Då hör jag Max babblar på soffan och
slutklämmen drar han i högt:
”…oj,oj säger Bamse….de brinner….farmor baka
bullar……det LUKTAR FAN!”

Ja, ni kan ju tro att jag hoppa till där
vid köksbänken!
”…men Max så där säger man väl inte” säger jag.
”…men det luktar ju fan” säger han igen (!!)
jag kan säga att det var svårt att inte dra på
munnen, då jag säger att han istället kan
säga att ”…det luktar dåligt”.

”…ja, ja de luktar dåligt” säger Max och så
fortsätter han att läsa ;)

Habiliteringplan….

Publicerat den av

 

Idag hade vi habträff på Max förskola.
Från habteamet kom kurator, arbetsterapeut
och logoped och så var Max resurs Ingela med.

Utvärdering ….

Först brukar vi alltid pricka av mål
som vi satt upp vid förra träffen, men
nu har ju Max varit sjuk hela långa hösten,
så det har ju inte blivit någonting av detta direkt.

Men vi pratade lite allmänt hur det går för
Max inom alla områden. Logopeden redogjorde
lite från våra träffar för de andra och hon hade
nu kollat igenom testet, hon gjorde igår och sa
att något som man även kan träna lite med Max
är adjektiv i böjningar. Alltså hur saker är.
Exvis klarar han att något är högt, eller någon
är stark eller liten. Men att böja dem till att det trädet
är högre, eller han är starkare eller pojken är mindre
är svårare.

Max har ju utvecklats en del sedan sist,
trots att han mest bara varit sjuk. Men talet
har det ju hänt mycket med och detta märks ju även på
förskolan, där Max resurs Ingela tycker att han har lättare
att göra sig förstådd bland de andra barnen nu, när de förstår
honom, då han säger längre meningar men framförallt säger
många ord tydligare.

Han är duktig på att leka rolllekar.
Kan stanna kvar längre i en lek än tidigare.
Därmot lite feg när det är samlingar att våga prata
inför alla. I samlingar använder också Ingela mer tecken
med honom, för att han lättare ska förstå.

Matsituationen fungerar bra. Går och hämtar mat själv
(de har buffebord typen) och han har koll på vilken 
mat som är hans (med gluten och laktosfritt).

Motoriskt funkar det väl bra för Max.
Hade önskat bara att han haft lite längre ben ;) de
är ju lite kort än, för att klarar av att cykla och vi har
genom sjukgymnast kollat lite olika alternativ, men
jag tror helt sonika att han måste växa till sig mer först,
så det blir nog till nästa sommar tyvärr.

Vi pratade oxå om att det hade varit skoj med en
gympa/dansgrupp för barnen som har det lilla extra.
Så det är lagt ut lite ”krokar” och få se om det går att
ordna framöver.

Finmotoriskt så har Max lite svårt med att rita
och hålla i penna, vet som inte riktigt hur han ska
hålla, vrider och vänder. Sedan spelar det kanske
in att han inte är så intresserad heller, jag vet inte.
Men efter denna habträff blev det träff med
arbetsterapeuten som just skulle visa detta
med penngrepp. Återkommer med detta.

Däremot tar vi uppehåll med idagboken
till Max. Han är inte intresserad just nu
att sitta och fylla i den och då är det ju
inte motiverande att fortsätta just nu.
Utan vi använder ett vanligt kollegieblock ett tag
och Max reusrs skriver vad som hänt under dagen
och vi pratar om det hemma.

Planering framåt…

Vi pratade lite om tänket kring skola.
Max fyller 5 år och har bara ett år kvar på förskolan
inför 6 års verksamheten. Så vi pratade lite kring detta
och det lutar väl lite just nu åt, att sedan börja vanlig skola
som finns i byn med stöd som behövs. Vi tycker det skulle
vara bra med ett extra år på förskolan och sedan har
kvar möjligheten att gå om ett år på 6-års oxå om man
känner att man behöver.

För det känns som mycket är ju en mognadssak.
För Max tar det längre tid att lära sig allt och då känns
ju just tiden att kunna gå ett extra år, vara perfekt för
hans del. Men vi får.

Däremot så ska arbetsterapeuten sätta upp
Max på väntelista för en ”utvecklingsbedömning” som
de erbjuder alla barn med utvecklingstörning mellan
5-6 år. Det är både en psykolog bedömning och även
en bedömning av det motorsika och finmotoriska.
Det är ju bra inför skolstart för att se på vilken nivå
Max ligger och utifrån det kunna sätta in rätt hjälp.
Så det lät ju bra.

Vi bollade lite kring detta, att vi gärna vill veta
om det är något specifikt vi bör tänka på med
Max nu när skola och så närmar sig. Med schema
och sånt. Så vi pratade om det, men vi tycker nog alla
att Max har ju inte problem med struktur just nu.
Utan säger man att man ska göra olika saker så är han
ju med på det. Så vi avvaktar. Det man kan köra, är
ju i så fall en enklare planeringstavla bara över veckans
dagar och vilka dar han är på förskola och ledig och bada 
m.m Jag gjorde ju en tidigare en variant här
hemma som jag skrev om i detta inlägg >>

…där jag målat upp hus för förskola och hemma i
chipboard med magnet, men så råkade pappa i familjen
städa och visste inte att de inte tålde vatten utan diskade
dem ;) …då orkade jag inte pyssla nya, utan det fick bero,
men kanske pyssla fram något nytt framöver igen ;)
Men vill ni läsa mer om hur jag gjorde den, så finns
det i detta inlägg >>

Max har även nu slutat sova middag på förskolan
och det känns bra, för nu kan han vara med de storas
samling , som de har medan de små sover. Så Max
poängterar ofta nu hur ”…STOR han är, som inte sover” ;)

Annars så fortsätter vi som vi gör.
Har ju fått en massa nytt att träna på från logoped
så det blir att fundera ut lite nya buslådor här hemma
och om det går få in någon lämplig träning även på
förskolan.

Arbetsterapeuten ….

Efter träffen så stannade arbetsterapeuten
en stund för att visa olika grepp till pennor
eftersom vi vet inte om det är för att Max har
svårt att få ett bra grepp om pennan, som han
inte vill rita eller om det bara är ointresse.

Glömde dock kameran (!!) så här är lite
bilder på penngrepp från nätet…

  
 

Hon visade lite olika alternativ.
De finns ju dem som man trär på pennor
i olika utseenden, men de som kändes bäst,
var nog den stora blyertspennan som var
trekantig i formen och gav ett bra grepp direkt.
Den ger oxå ifrån sig blyerts även vid lite tryck.
Kom inte ihåg fabrikatet på den just nu,
men hon skulle återkomma med en adress var man
kunde beställa.
Även vanlig cellgummi är ju skön att hålla i.

Sedan fanns det även färgpennor med samma
trekantiga grepp, som hon sa var jättebra, tydligen
lång hållbarhet från samma fabrikat, som jag inte
kommer ihåg, men jag får återkomma med det
sedan om någon är intresserad.

Sedan fick vi testa en sax som fjädrar upp själv
och den verkar bra. Finns köpa från Varsam
för 100 kr. Se här >> Så den ska vi nog köpa
till Max eftersom han inte klarar få upp saxen
igen efter klippt en gång.

Helt slut….

…efter träffen idag for jag hem och slocknade
omedelbums i sängen. Varit totalt slut i kroppen.
Sov ändå tills det var dags att hämta Max på förskolan
igen. Tror jag spänner mig och sitter på helspänd
för att ta in all information och 2 dagar med sånt och
jag blev helt knäckt ;)

Så nu ska jag låta allt landa några dar, innan
man får börja fundera hur vi ska lägga upp allt här
hemma. Jag tror att mamsen och pappsen kan behöva
ett schema (!!) för allt vi ska komma ihåg snart,
hi-hi!

För vi måste komma igång ordentligt med
gomplattan igen, för att ge den en ordentlig chans
och det är ju 3 ggr per dag. Men om man bara får in
det som en rutin varje dag, vid samma tidpunkt,
brukar det ju funka. Så på morgonen en stund efter
tandborstning, direkt då han kommer hem från förskolan,
och sedan till bolibompa på kvällen.

Fick även  idag fick ett brev av läkaren som fått svar
på sköldkörtelprovet som vi tog senaste efter höjt
dosen från 1/2 tablett till 1 hel tablett, men att han
fortfarande ligger lite ojämt tydligen. Så nu ska vi testa
ge honom 1 tablett varannan dag och 1 1/2 tablett varannan
dag. Åh, så det blev ju lite bökigt. Men vi får lov skiva upp
vad vi ger i almanackan i köket varje morgon, annars har
man ju aldrig koll på vad man gett morgonen innan,
med det minnet man har ;)