Bokstäver i olika former….

 

Nu ska jag visa lite vad
Max busar/tränar med just nu.

Skiva sitt namn….

Jag tänkte att målet skulle vara
att Max skulle kunna skriva sitt
namn läsbart ;)

Max har inte förrän nu blivit
intresserad av att rita och hålla penna
och jag tror mycket i början var det inte
roligt, för han hade svårt att hålla i pennan
på ett bra sätt.

Några hjälpmedel på vägen….

Några saker som har varit bra på vägen
är dessa pennor …..

 

….Fibracolor colormaxi som är lite större och går
bättre att greppa och Max behöver inte trycka hårt
för att få ut färgen, pennorna torkar inte ut heller,
om man glömmer korken under en längre tid och
dessutom går det få bort färgen på allt, superwashable,
mamsen like! ;)

Så när vi hade ritat med dem ett tag och Max börjat
få till handgreppet, så började han tycka det var rent
ut sagt roligt att rita. Han började även att måla mer.
Kan ju även vara en kombination att han var mogen för
det. Jag tror inte på att stressa fram färdigheter utan
avvakta tills det känns som om NU är det rätt läge ;)

 

Vi fick ju även testa Magnatab i vårt samarbete
med ABC leksaker som jag skrivit om här >>
och jag känner att med Magnatab fick han ännu
bättre grepp i pennan då han tränade sig fram
mellan bokstäverna.

Så nu spinner vi vidare….

Japp, så nu spinner vi vidare.
Så här ser Max namnteckning ut nu…

 

…då han skrivit under sitt kort på förskolan.
Lite otydligt kanske ;) Det är många a han har
försökt få till och ett x i slutet.
Så nu tänkte vi busa oss fram lite med hans
bokstäver i sitt namn och träna skriva.

Först sandpappersbokstäver….

Jag måste ju tipsa om något
jättesmart alltså. Vi har nu en sådan
här fin träask med alfabetet på träplattor
och där själva bokstäverna är skrivna med
sandpapper, alltså sandpappersbokstäver….

 

     

…så man känner lättare när man följer med fingret efter sandpappsersytan,
hur bokstaven är formad och hur den skrivs….

…Max tyckte det var skoj att följa
sandpappersbokstaven med fingret.

Sandpappersbostäverna i denna träask finns
att köpa hos Kontorsmagasinet.se >>
och de finns både gemena (små) versala (stora)
bokstäver och i siffror….

 

     

…vi började dock med de
gemena (små) bokstäverna.

Hur vi gör träningen….

Vi har ju då alltså startat med en
bokstav i taget i Max namn och vilken
tur att det är så kort ;) Här får ni se då
vi tränade med bokstaven m och Max
får först ta fram m och följa sandpappret,
som här ovan….

 

…när han gjort det ett par gånger så tar jag
fram ett papper där jag förtryckt m på ett papper….

 

….ett m längst upp att titta på och sedan
4 stycken ljusgråa där han kan följa linjerna
med hans pennor och fylla i….

…så här ser då alla papper ut där han sedan
ska fylla i hela sitt namn. Men vi återgår till
pappret med m……

…för varje m han gjort så blev han så här glad
och skulle upp med händerna i vädret och jag
sa förstås ”…..bra, snyggt!! ” ;)

…han tyckte faktiskt det var riktigt roligt att
fylla i bokstäverna och vi busade till det så han fick
ju busigt välja ny färg för varje han skulle fylla i
genom att hålla för ögonen och blunda och ta en
ny färg i pennlådan. För bara en sån sak, då tycker
Max det blir busigt skoj ;)

….och efter varje bokstav så ställde han sig upp
och sa ”…JAA!” då han hade fixat det :)

…sedan skulle han såklart oxå
posera bredvid sitt fint ifyllda papper
busungen vår ;)

Något som är roligt att se just nu är att
när Max ska hålla i en penna, kan han nu
koncentrera sig för att greppet ska bli
riktigt bra….

…här justerar han ner fingrarna så han håller långt
ner på pennan, som jag har tjatat på honom många
gånger tidigare ;)

Träbokstaven….

Sedan kollar vi även in träbokstaven
m som vi gjort tidigare, se här >>

 

…det kan Max tycka är skoj, då han känner igen
dem sedan tidigare och så följer han det med sitt
finger oxå och man ser att han tänker ” ja det är
ju oxå samma m” ;)

För just alla dessa repetitioner av
bokstäverna stimulerar ju alla sinnen
som jag tror är bra för Max.

Avsluta detta träningspass…

Hela detta träningspass går på kanske
10-15 minuter, vi sitter ju inte och nöter
flera gånger, då är det stor risk han lessnar.

Så vi avslutar med den gamla trälådan med
bokstäverna, där vi kan busa fram lite bokstäver
och skriva lite ord. Jag skrev ett tidigare inlägg
om denna trälåda som vi fått låna.
Läs inlägget här >>

 

…alltså en gammal trälåda som tidigare funnits
i någon skola, kan jag tro. Bokstäver ligger i alla fack
och man kan sätta upp dem i skåror på lådan och
på så sätt träna bokstäver, ljud eller ord och meningar…

…här sätter Max upp bokstaven m och ljudar den…

…och här har vi hela hans namn ;)

Så den här lådan tror jag vi kommer busa
en hel del med  ;)

Ska även försöka ha sandpappersbokstäverna
stående framme så det är lätt att ta fram och
spontant sitta med dem och följa konturerna…

…såg att de använder dessa mycket i
Montessoripedagogiken som har många
saker som är bra.

Montessoripedagogik enligt Wikipedia:

”… Montessoripedagogik är en pedagogik som har sin grund i Maria Montessoris observationer av barn. Den bygger på en övertygelse att barnet strävar efter att utveckla sig självt och att denna utveckling följer olika sensitiva perioder. Inlärning ska därför följa dessa olika utvecklingsstadier, vilket inom den pedagogiska riktningen anses ske om barnen får arbeta så fritt som möjligt. Pedagogens roll inom Montessoriskolan är att observera eleverna och ge dem handledning. Maria Montessori startade sin första skola 1907. I ett Montessori-klassrum för förskolebarn ska det finnas flera olika inlärningsmedel för barnen, olika leksaker som ska utveckla deras sinnen. Men det ska bara finnas en av varje, så barnen får dela och turas om att leka med alla leksaker, och ska på så sätt lära sig respekt och att dela med sig.Klassrummet ska även i sig självt vara inbjudande, med färger och mönster och annat tilltalande, eftersom det underlättar lärandet och gör det mer intressant och roligare. Skolan tänker alltså att om barnen har roligt när de lär sig så kommer de vilja lära sig mer. Läraren ska inte ha en framträdande roll i klassrummet. Blir det problem ska läraren finnas där för att ge råd och hjälp, om barnen behöver ledning så ska läraren finnas till hands, men endast för att ge barnet skäl att lära sig. Läraren ska endast uppmuntra inlärningen, och hjälpa barnet att lära sig självt, inte ta kontroll över barnet och beordra eller ställa krav”.

Old stuff….

 

Jag diggar gamla saker.
Jag gillar gamla saker som än
idag är användbara och som har den
där ”looken” att det är välanvänt.

Helt underbart….

Helt underbart så har vi fått låna
en gammal sak och som passar helt
perfekt för Max just nu och i hans
bus/träning…

 

…den här gamla och långa trälådan har nog
använts i någon skola för ett bra tag sedan…

…den innehåller nämligen en massa bokstäver
som är sorterade i olika fack :))

 


…så man fäller hela lådan så här
på sidan och så ligger bokstäverna där
i ordning som alfabetet.

Sedan finns det 2 skåror uppe
i locket där man då sedan kan
placera bokstäverna medans
man håller på.

Då är det enkelt att bilda olika
ord och eftersom lådan är så lång och har flera bokstäver av varje, så kan man ju skriva långa meningar oxå ;)

Max har testat…

Såklart har ju Max testat den
och vi använder den nu i ett litet bus som jag har
kombinerat ihop åt honom, men det tänkte jag
skriver mer om sen i ett längre inlägg…

 

…här har Max hittat bokstaven m och här ser
man hur han ljudar den ;)

Här har vi fått ihop namnet…

 

och här står bokstäverna på den undre listen…

…och här ser ni även på den övre.

Det känns som om den här kommer vi
kunna använda mycket framöver och jag
är så glad att vi fått låna den.
Tusen tack Therese !!

Återkommer….

Jag återkommer snart med lite mer
hur vi använder den just nu tillsammans
med lite annat skoj, bland annat
sandpappersbokstäver ;)

Avsluta med lite skoj….

I morse då vi sitter runt köksbordet
och Max har nyss klivit upp och sitter
och mornar sig i sin pappas knä i soffan.
Då kommer storasyster nerför trappen
och har oxå hon vaknat.
Hon säger: ”...godmorgon” och jag och
pappsen svarar ”…godmorgon”.

Jag väntar som att Max ska säga
detsamma för han brukar oxå säga
just ”godmorgon” varje morgon.

Men då säger Max: ”….sena bruden!”
(tjena bruden) lite så där kaxigt och
det lät ju så himla skoj & oväntat :)

Morgonbuset på film…

 

I morse ville Max busa med
bokstäverna på våran egen
Alfabetstavla.

Filmade….

Så jag passade på att filma
honom idag….

…Max är just nu väldigt intresserad
av bokstäver, böcker och av ordbilder
så det känns så skoj.

Skrivit mer om hur vi gjorde
Alfabetstavlan här >>

Sedan har jag en sida där jag samlat
inlägg om vad vi har busat med vad det
gäller just bokstäver och ljud. Se i menyn
till höger under ”Våra bokstäver/fonemer”
eller klickar här >>

Ska försöka filma honom någon dag då vi
sitter vid pottan oxå, där han leker med
ord på magnettavlan, för det är så värdefullt
ha kvar och kunna titta tillbaka och se hur han
utvecklas ;)

Boxning…

 

Nu känns det som om vi fått
börja på något nytt och fräscht igen.
Lite rutiner igen ;)
Så nu måste jag skriva av mig :))

Vi är på gång…

Max har idag varit 3:e dagen på
förskolan och bara det känns ju kanon,
för han trivs ju sååå bra.

Vi fick tipset att testa ge Max lite
vanlig hälsofil med de goda bakterierna,
för magen hans. Det var en annan mamma
som fått det rådet av sin doktor när hennes dotter haft
så här besvärligt som Max och hon hade först ifrågesatt
det, eftersom hennes dotter var laktosintolerant.
Men de hade gjort det och då hade vändningen kommit.

Vi har ju fått rådet att utesluta alla
mjölkprodukter helt. Men nu har jag gett Max
några skedar med hälsofil morgon och kväll och det
har då inte blivit sämre, utan snarare då bättre :))
Igår kom inget kalas förrän på kvällen och då var det
ändå lite ”samlat” i pottan och herregud så lycklig man
kan bli av att studera detta bara ;) …och idag är vi helt
kalasfria :)) Så håller nu tummar att det är på G ;)))

Boxning….

Max fick ju då han fyllde år boxarhandskar
och boxarsäck. Den hänger just nu i köket
och igår körde han en ”match”….



…fast det tog en liten stund innan
han blev ”vän” med säcken, för i början så
konstigt nog ”anföll” den ju, då han boxa till
hårt, kom den ju tillbaka lika hårt ;))

Paltkalas….

Sedan var vi igår och fick palt hos
Max farmor och farfar och det var så gott.
Fast Max njöt av makaroner och köttfärssås
lika mycket ;)
Jag tror Max har blivit mer matglad av
medicinen Levaxin som han äter, vilket kan
vara en ”biverkning” så det känns nu som om vi får
bromsa honom, annars kan han äta flera portioner.
På  förskolan kokar de mindre gröt till honom,
för annars klämmer han lätt 3 portioner på morgonen ;)

Positivt uppehåll….

Inget ont som inte
har något gott med sig
”.

Ett väldigt passande ordspråk just nu.
För under Max alla sjukdomsperioder nu
efter varann, så har vi ju inte haft orken att
busa/träna direkt. Utan fokuseringen har
legat på annat håll.

Så nu när vi smugit igång rutiner igen,
så har vi även börjat smyga in morgonbuset
igen med bus-väskorna…

…och man ser verkligen på Max att uppehåll
med sådant, gör underverk på honom. Det är bra
att ha rejäla uppehåll, både att han blir inspirerad
och hinner börja längta, men oxå så är det som om
kunskapen hinner ”gro” hos honom. Man ser att han
har ett bra minne och man behöver inte börja om
från början helt, utan mycket har han kvar.

Så skoj som imorse då jag säger efter
Max ätit en banan:
”..ska vi duka undan frukostbordet och
ta fram
någon buslåda?”
och Max svarar:
”….JAAA” och springer fram till hyllan i köket
där alla väskor står och funderar vilken väska
han vill ha idag :)


motsatsord och en/flera kort

Så idag blev det både motsatsord korten
och sedan ville han gå igenom kortleken
med  ”en” och ”flera”.

….och även väskan där vi tränar kategorier
och avslutningsvis även siffrorväskan (!!)
Så det blev många idag, vi brukar ju typ annars
bara ta en väska, men vi hade lite extra tid idag
och då Max vill, är det ju bara haka på ;)

Vill ni läsa mer om innehållet i dessa väskor
finns det i detta inlägg >>

Just siffrorväskan blev jag impad på.
Jag har upplevt att han blivit bättre och säkrare
på att räkna. Han klarar räkna till 10 nu utan att
det blir galet och huller om buller och idag då vi
tar fram denna sifferväska, där vi har siffrorna från
1-6 i, så kunde han namnge allihopa rätt och ge i
rätt ordning, det kunde han inte sist ;)

Så just nu är verkligen motivationen
på topp för honom och han bara sprudlar
av energi. Så då gäller det ta till vara det ;)

Åh, vad jag är lycklig just när man har dessa
träningsväskor färdiga i köket, då kan jag ge mig
själv en kram, för att man lagt ner energi några
dagar och fyllt dem, för att sedan ha under en
längre tid. Så mycket värt, då det går snabbt att
plocka fram ;) Läs mer om väskorna här >>

Bokstäver…

Vi tog även fram igår och fyllde på med
5 nya bokstäver på våran alfabetstavla


…så nu var tanken att träna lite extra på de
stora bokstäverna K, L, M, N, O men jag
känner att han kunde dem redan på första
försöket, så vi kan nog gå vidare med fler
bokstäver, för ni ser hur han pekar och
undrar om dem längre ner ;)

Läs mer om vår alfabetstavla här >>

Nya rutiner…

 
Härligt med rutiner igen.
Jag behöver dock ett tag att komma
in i dem igen, med min kropp som protesterar
men annars är det ju bara härligt. Det känns att
det är nyttigt vara ifrån varann under dagen några
timmar. Man hinner längta efter sina barn och så
har man mer inspiration att foksera på dem då de
kommer hem igen, mot för då man har haft dem
hemmavid så mycket på sistone.
Allt blir som mera effektivt.

Avsluta med lite skoj…

Max härliga utveckling i språket
fortsätter. Nu testar han tydligen
ändelser med –is.
Exempel…
”…kan jag få titta på TV-is”.
eller
”…..mamm-is kom
även på förskolan hörde jag att börjat
ge smeknamn med just -is i slutet
som istället för Sara , Sar-is m.m

Så jag kan väl anta att det har med
utvecklingen att göra, precis som
det var då han helt plötsligt säga
”-et” på orden, typ bilen blev bilet ;)

Skojigt är ju även när han flikar in
nya mer avancerade ord, då han pratar.
Till frukost igår då vi sitter och äter och
Max pappa läser tidingen, så säger Max:
”…ursäkta mig pappa, kan jag fråga dig?”
Hi, hi väldigt artigt lät det
med ”ursäkta mig ” ;)

Sedan har han några gulliga saker
han säger, såsom då man är och pillar
på honom, så är han blixtsnabb att säga:
”…bort med tassar” ;)

När han nu säger ”tack” för något så
har han börjat säga: ”….tack, förfärligt” ;)

Sedan säger han så artigt så:
”…usäkta mig, så mycket” om det
är att han gjort något fel eller så ;)

Allt så där lite ”lill-gammalt” på
något sätt och låter sååå gulligt!

Något riktigt skoj…..

Har något riktigt skojigt
på gång som jag är såååå
förväntansfull inför.

Ska återkomma så snart det
är på G. Det involverar Max och
jag känner bara ”wow” när jag tänker
på det :))