Här har ni en bild på två av väskorna samt en bok
som innehåller: färger, bus med mun samt teckenbok.
Den sjätte väskan kommer längre ner i inlägget…

Jag började beskriva väskorna i ett tidigare inlägg.
Där finns mer beskrivning och tanken bakom
alla väskor. Läs här om ni missat det >>
Väska 1, 2 och 3 kan i läsa om här >>

Färger….

…i den fjärde väskan inriktar vi oss
på att träna färger.

Den här lådan har jag fyllt med olika saker
med de färger om vi tränar just nu…..

….och det är nu röd, blå
och svart som vi tränar
extra. De här blir en ganska
kul låda, för det går ju leka så
många olika saker med dessa och variera.

Bus med mun….

Här är det munnen och munmotoriken
som får sig en omgång….

Den här väskan ska man ju oxå kunna variera med olika
innehåll framöver. Men just nu ska vi använda mimikkorten….

Mimik korten är från hatten förlag  och det är ju samma
barn som gör de olika minerna i ”sånghatten DVD:n”.
Så Max känner igen dem från TV.Man kan både använda
dem att bara härma eller spela spel med då det är dubletter.

teckenbok……..

…som vi kallar ”boken” då den står 
på hyllan är en teckenbok med bilder. 

När jag började med denna så ville jag fokusera
på 3 ords meningar. Så Max mer och mer får in
en beskrivande del istället för att bara säga/teckna
 med 1 ord.

Just när jag gör träningsmaterial försöker jag att tänkte lite
framåt, vad kommer längre fram, kan jag anpassa det här så att
det går använda även längre fram i något syfte. Då kom jag på
att ordramar är ju något som ska underlätta sedan då han ska börja
läsa orden. Så varför inte börja lägga in det nu, så kan vi kanske
använda dessa bilder och text även längre fram i ett annat
sammanhang.

I boken har jag blandat både bilder på Max
och omgivning samt andra bilder.

Som ni då ser, så är texten inbäddad i en färgad ram.
Det kallas då ordramar.

Ordramar är ett litet program för PC som på ett mycket
enkelt sätt kan skapa bilder av inramade ord. Programmet
säljs av ”Äppelklyftig” och så här skriver de om ordramar:

”Ofta startar man sin läsinlärning med att lära
sig några välbekanta ord så som sitt namn, mjölk,
McDonald’s o.s.v. Man ser orden som bilder; ordbilder.
Vissa av oss behöver lite extra stöd när vi lär oss
ordbilder, då kan en ram runt ordet vara till hjälp.
Ramen förstärker ordets form ytterligare, något som
förenklar läsandet och läsinlärning för dem med olika
typer av funktionshinder”.

Läs mer här om ordramar >>

Max har ju även haft en teckenbok på dagis sedan han
började där, med bilder och bara 1 eller 2 tecken. Så
nu passade jag på att göra dubletter så har de en exakt
likadan där. Kan vara bra för honom att på sätt få
repetera lite extra.

ljuda bokstäver……

Femte väskan är det fokusering på bokstäver.
Att vi tar en bokstav i taget och ljudar olika ord kring
denna.

De här väskan har jag köpt färdig och bara klistrat på en
”chipboard bokstav” som är självhäftande. Just nu tar vi
bokstaven ”m”. Sedan när vi byter bokstav så byter jag även
den lilla bokstaven på väskan.

Den här väskan kommer vi ha liggande i badrummet på skötbordet.
Man är ganska många gånger där med Max och det blir ett bra
tillfälle att passa på att repetera en bokstav och dess ljud.

Har  satt ner den stora träbokstaven ”m” samt bilder på oss som
börjar på ”m” samt en ”mus”.

Ska även stoppa ner fonemkortet
”m” i lådan. Så kan vi börja introducera
dem oxå lite smått.

Här på bild är det fonemkorten
från Irene Johansson material till
talträning.

Den här väskan har vi bara haft några dar
i badrummet och redan så säger han nästan alla orden bra.
Det är ”mofa” som är lite svårt. Så jag tror faktiskt att vi
kommer byta ut till ny bokstav snart.

summering….

Jag det var träningsmaterialet det.
Det här är ju bara som vi har valt att jobba, inget som säger
att man ska göra så här. Man får ju testa sig fram vad man själv
tycker funkar. Men vi har haft de här bra några dar och jag måste
säga att det blir mer träning för oss så här och Max är inspirerad
och har lärt sig mycket bara på några dagar. Vilket är skoj!