Nytt upplägg med bildstöd…..

Publicerat den onsdag, september 4, 2013 av okvistrallycross

Japp, vi ska testa något nytt
med Max här i höst. Det gäller
då Max ska återberätta om vad
som hänt under dagen på förskolan.

Idagbok hit & dit….

Vi har ju genom åren testat & kollat
närmare på olika typer av idagböcker,
som är en form av att kunna förmedla
och berätta och kommunicera mellan
förskola och hemmet.

Vår tidigare idagbok >>
Mallar till denna idagbok kan man
få av mig, genom att lämna ett bidrag till
”min stora dag” insamlingsstiftelse för svårt
sjuka barn, ni kan läsa mer om det här >>

..jag kollade upp idag och så roligt att meddela
att det hittills är insamlat 7135 kr. Tack alla ni
som bidragit och ni som velat använda er av mina mallar
och samtidigt kunna bidra till att förgylla tillvaron för
sjuka barn.

Så denna idagbok…..

Så denna idagbok som vi hade från början
var en ganska avancerad idagbok, då Max
inte hade något tal och bara kommunicerade
via tecken. Det fungerade ganska bra ett tag.
Men med att Max blev mer och mer pratsam
så blev detta mer och mer ointressant för honom.

Så i alla fall, nu sista tiden har vi endast
haft ett litet vanligt kollegieblock där Max resurs
skriver lite om vad som hänt under dagen och så har
vi suttit hemma i soffan, då Max kommer hem och
pratat utifrån detta.

Men det vi har märkt är att det skulle vara bra
med lite bildstöd. Just att Max kan se någon bild, som
förknippas med dagens aktiviteter och på så sätt
få igång berättandet.

Så här har jag gjort….

Så här kommer lite beskrivning
hur jag gjort med bildstöd. Kanske kan
tipsa någon annan, men som sagt, det här är
ju bara hur jag gjort, går ju säkert göra på
många olika sätt och det återstår ju att se om
det fungerar bra oxå. Men lite extra busigt har vi
gjort det förstås, så det ska blir lite kul oxå, för
det förekommer någon som vi döpt till:
”busiga bildtjuven Bosse” ;)

Pictogram…..

Så jag beslöt att gå med och bli
medlem i Pictogram, på nätet.
Ungefär samma upplägg som Ritade tecken-
sidan, där man använder och hämtar teckenbilder.

Så här skriver de på sin sida:

Pictogram, är ett visuellt språk utvecklat för
personer som saknar eller har begränsad
förmåga att tala, läsa och skriva.

Du kan göra dig förstådd och förstå
Du kan ställa frågor och få svar
Du har ett stöd för tanken och minnet
Du kan formulera känslor och önskningar
Du kan kommunicera!

För att få tillgång till alla pictobilderna
krävs ett abonnemang på Picto online
eller cd-skivan Bildbas Pictogram 4.0.

Exempel på pictogrambilder:

…man behöver ju inte använda just Pictogrambilder,
om man inte vill, man kan ju ta vilka bilder man vill
och göra eget. Det har jag gjort många gånger tidigare.
Men jag kände, att jag ville ha alla i samma stil
och enkla bilder och färdiga och klara, jag orkade inte
leta mig fram i alla bilder i nuläget.

…så på denna sida kan man göra olika arbetsblad
och dra vilka bilder man vill använda dit och sedan
spara och skriva ut. Man kan välja storlek på bilderna.
Som till exempel valde jag att de skulle vara 45 mm stora
eftersom jag visste att jag skulle förvara dem i små plastfickor
på 5 x5 cm.

Ville ha bilder som Max kan plocka upp lätt…..

Jag ville ha bilder som Max kan plocka upp lätt
med händerna. För jag har märkt att Max tycker
det är roligare och enklare, om det är saker han får
handgripligen ta i, istället för att det bara typ är klisterlappar
eller tunna papperslappar. Så jag beslutade för att göra bilderna
stabila, på kartongbitar, så man nästan får memorybitar att hålla i.

Återvinna kartong…..

Så jag funderade ett tag och tänkte
att det är ju ändå så mycket, som är i
kartongmaterial, som man bara slänger hela tiden,
alla matförpackningar, av alla de slag. Så jag beslutande
mig för att återvinna litegrann samtidigt, som jag var i
behov av kartong och såklart pysselsugen ;)

Jag öppnade dessa förpackningar ….

…här är det ett makaronpaket, som efter man
klippt till det, finns 3 stycken bitar att använda ;)
Kan säga att på detta makronpaket fick jag ut 25 st
rutor med samma storlek som bilderna….

…på detta stora flingpaket, så lyckades jag få ut
hela 70 st rutor att använda ;)

…och så behövdes det några till rutor, så då blev det även
ett par mindre såspaket, där jag fick ut 14 st rutor på varje ;)

Hur jag då gjorde…..

Ja, ni funderar ju kanske hur detta
ska bli snyggt? Ja, jag ville ju bara se själva
den enfärgade kartongsidan, inte den andra,
så därför ska det ju förstås limmas på den andra sidan.
Men på motiv-sidan är ju paketen ”glatt” och det är
svårt att få vanligt limstift att fästa….

..ni ser att jag har kryssat över limstiftet.
Nä, det går inte, då kommer bara pappersbitarna
lossna. Så jag har ett bättre tips, nämligen
Canvas Coat lim….

…jag har använt de tidigare till diverse saker och det är både ett typ av lim,
som man kan limma ihop med och sedan stryka över bilderna, för att få ett skydd.
Det blir även lite mer stabilt allt efteråt, vilket jag är ute efter i detta fall ;)

Jag köper detta ”lim” och penslar från Panduro Hobby och det går
använda både skumgummipensel eller sån där bred fin Decoupage pensel
(lite dyrare men oxå bättre ) tänkte beskriva lite hur man gör med
detta lim….

1. Först stryker du ett tunt lager på kartongbiten (glatta sidan i detta fall,
eftersom jag ville att baksidorna skulle se enhetliga ut ;)
2. Sedan stryker du ett tunt lager lim på pappersbildens baksida.
3. Lägg ihop dem snabbt och tryck till försiktigt.
4. Dra sedan direkt ett nytt tunt lager över bilden och låt torka.
5. När det torkat ordentligt, så vänder du på bilden och drar även
ett tunt lager med lim även på baksidan.
6. Upprepa och limma ännu en gång på fram och baksida för extra stadig effekt.

OBS! Lite att tänka på vid detta.
Ha bra underlag under, typ platsunderlägg, kommer
alltid lite lim utanför. När ni limmat, så lyft upp bilderna lite
från underlaget,efter liten stund, så de inte fastnar.
Viktigt, man måste vara snabb och dra ett tunt lager över bilden,
Gärna bara en gång, från början. För annars smetas färgen ut i bilden.
Speciellt om man skrivit ut bilden själv i skrivare och som här då det
blir mycket svart färg. På några av mina, blev det tyvärr lite svart färg
i den vita bilden, men jag är inte så kinkig, att jag tycker det gör så mycket.
Det vara bara på några….

…här kan ni se på bilden ”sandlåda” att det blev så,
men att bilden ”memory” blev fin….

…så det blir sedan som en glatt finish på bilderna
och de blir tåliga och lätta att hålla i.

Förvaring av dessa….

Jag hade ju innan jag beslutade vilka
format bilderna skulle vara, sett att det fanns att
köpa plastfickor för ”diabilder” och jag tänkte att det kunde
ju vara smart att förvara dem i, så man kan hålla lite ordning
och att de är lätt att hitta, de bilder man vill använda….

…så de finns säkert att köpa lite varstans. Jag är ju
inte så mobil av mig, så jag handlar på nätet och
jag beställde mina från Brunos bildverkstad och
det är märket Herma 7701 och då är det 10 blad
med plats för 20 bilder på varje. Kostar där 149 kr.

…så här har jag stoppat i alla bilder
i plastfickorna och de passar väldigt bra…

…här har jag satt in dem i max pärm, som vi tidigare använde
till mer avancerad idagbok och jag kommer låta försättsbladet
(till höger) sitta kvar, för åh, där var han ju bara en liten plutt,
som nyss nästan börjat på förskolan och tecknade en massa ♥

Men vi har ju busat till det oxå…..

Jo, vi har ju busat till det lite oxå.
Allt för att göra det lite roligare.
Så det började med att vi var i pappsens låda
och tjuvade en ny svart strumpa av honom (!)
Sedan tog jag fram ett par ”ögon” från pyssel lagret
här hemma och lite sytråd och en liten grön ulltuss…

…så ögon kom på plats, det syddes glasögon
runt omkring om dem och det textades på strumpan
och ulltoften kom på plats och få vi då
presentera: ”….busiga bildtjuven Bosse”…..

…japp, det blev en liten lustig figur ;)

Liten låda till lapparna…

Sedan tog jag en liten plastlåda
där det varit några små tärningar tidigare.
Där ska Max resurs få sätta bilderna…

….för vi har testat plocka upp bilderna därifrån med
busiga bildtjuven bosse på handen och det funkar bra.
Hade gått sämre tyg i en tygpåse eller så.

Hur vi ska använda allt…..

Nu är allt färdigt och packat
klart och har nu idag skickats till förskolan
för första gången idag på morgonen….

…pärmen med alla bilder, det lilla kollegieblocket,
lilla lådan där bilderna ska vara och så busiga bildtjuven Bosse.

Jo, jag tänkte så här…..
Att Max resurs på förskolan skriver som vanligt
i kollegieblocket, lite om, vad som hänt under
dagen. Samtidigt så väljer hon ut några bilder
från pärmen som stämmer ihop med detta.
Jag tror det bästa är om hon gör allt detta och
inte låter Max välja bilder. Det blir lätt för många
moment för honom och att han istället bara lessnar
fort, men såklart individuellt hur man vill göra, vissa
vill kanske ha barnet att välja bilder själva.
Resursen sätter sedan bilderna i den lilla vita asken.

Sedan åker vi hem ……

Sedan när vi kommer hem
från förskolan, så ska vi använda
oss utav busiga bildtjuven Bosse….

….och tanken är väl att både Max eller jag kan dra på
oss denna filur och plocka upp dagens bilder ur asken
och titta på dem och Max får utifrån dem, lite bildstöd
till sitt återberättande från dagen ;)

Varför vi valde ”bildtjuven” är mest bara
för att det ska vara lite häftigt. Det är mycket tjuvar,
häxor och troll just nu ;) Sedan älskar Max
”super-snälla-silver-sara” och ”super-sura-sunk-sara”
och då kändes det lite roligt att få göra en egen filur
som då istället heter ”busiga-bildtjuven-bosse” ;)

Så vi får se…

Så idag när Max kom hem
blir det lite extra spännande
att kika i väskan och så får vi se hur
det fungerar. Får väl återkomma med
en utvärdering sedan ;)

Träningsväskor med k – ljud….

Publicerat den söndag, mars 10, 2013 av okvistrallycross

Har fått sammanfattningen
från logopeden, då vi var dit
nu senast och som jag skrev
om här >>

Träningsmaterial….

Så då fick vi oxå hem lite
träningsmaterial, där vi ska fokusera
på att träna k–ljuden lite extra, eftersom
man nu kan börja höra dem litegrann.

Bra att då bara fokusera på k–ljuden,
så kanske sedan även g–ljuden lättare
kommer fram, då de bägge formas långt
bak i munnen.

Så vi fick papper med tips på olika
k–ljud i dubbel uppsättning, så då
började vi pyssla….

…så vi har klurat lite fram och tillbaka vad vi skulle
hitta på för skoj bus med dem ;) Max önskade
memory kort då han såg dem och antagligen eftersom
vi tidigare har haft ungefär samma. Det är ju ett bra och
roligt sätt att träna och Max gillar det nog, för han vinner
nästan jämt över mig ;))

Men jag kopierade även dessa blad ytterligare
en gång och jag ska visa vad vi gjorde med dem
längre ner. Men först dessa, så tänkte vi göra
memorykort.

Så nu när Max blivit äldre, så blir det mer en snabb
variant att göra memory kort. Tidigare när han
var liten var jag noga med att plasta in korten, då de
kunde hamna lite varstans, samt att vi kanske använde
dem under längre tid, att vi tog fram dem då & då och
ville ha dem hållbarare ;)

Men nu funkar det ju enkelt att bara limma dem på
en kartongbit och för att då även slippa investera i
kartongpaper, så använde vi helt enkelt flingpaket
som vi ätit ur, passar perfekt i storlek och lagomt
tjocka….

…Max tyckte det var rätt kul att flingpaketet
fanns på baksidan ;)

Spela är skoj….

Så vi testade direkt spelet,
då vi limmat korten….

…så här glad blir Max då han hittar ytterligare
ett rätt par ;) ….

…och är förstås supernöjd då han räknar sina högar och ser
att han vunnit över mig, då jag endast fått ett par (!) :)

…så dessa memorykort kommer nu få husera
inne i våran ”buss väska”, som står med de andra
busväskorna på en hylla i köket, som är lätt att ta
fram. Läs mer om busväskorna här >>

Vi gjorde ett par böcker…..

Med de papper som jag kopierade
så klippte jag även ut samma bilder
en gång till. Sedan gjorde jag enkla
meningar i datorn och skrev ut på papper,
med korta ord, gärna bara med 2 bokstäver
i sig, som vi tränat på lite….

…Max fick först häftas ihop dessa papper, så det
blev små böcker…..

…sedan fick han leta fram rätt bild, som passade
till meningarna….

…och limma fast dem i häftet….

…här är ett exempel, där ”klocka” är det k-ljud
som Max ska träna på…

…det här tyckte han var riktigt roligt! Jag tycker
det ju är bra om man kan få själva förberedelserna oxå
som ett litet träningstillfälle, känns nog lite extra roligt
att det är han själv som färdigställt dessa häften/böcker ;)

Här kan ni se fler exempel på meningar.
Nu blir de ju lite ”tokiga meningar” eftersom jag vill
hålla dem enkla….

…det som är lite roligt då det blir en tokig mening
så som denna med ”jag klappar en ko” och bilden är
egentligen på att klappa händer, är ju att Max tycker
det blir extra skoj, ju tokigare det är och lär sig snabbare ;)

…så dessa häften skulle få vara i
”garaget väskan” tyckte Max.

Ljud påsarna….

Så just nu fokuserar vi bara på ljud i
träningsväskorna. Vi gör ett uppehåll med
rim och motsatsord och en och flera. Så vi valde
att i ”huset väskan” ha kvar ärtpåsarna med de
olika bokstavsljuden på….

…dessa nämnde jag ju att vi hade tidigare, så vi fortsätter med
dem för Max älskar alltid att få kasta dessa ;) Se hur jag gjorde dem
under ”våra bokstäver /fonemer” >>

…så här kastar han in
påsarna i ”huset väskan”
och sedan placerade vi alla
väskor på hylla i köket och de är
redo för veckor av bus framöver….

Det här var ju dessutom inte alla k–ljud som vi tog på en gång,
så vi har 2 blad till att övergå till sen, då Max kan dessa ;)

Träna ljudning av bokstäver….

Publicerat den måndag, januari 7, 2013 av okvistrallycross

Idag plockade jag och Max
fram våra ärtpåsar som jag gjort
tidigare med alla bokstäver på.

Guld värda….

De är verkligen guld värda att ha
här hemma för de kommer fram
då & då i Max träning….

….jag har alltså bara beställt färdiga
ärtpåsar och sedan klätt dem i tyger
så att färgerna blev som Karlstadsmodellens
färger. Det går ju givet att göra helt egna tygpåsar
och fylla själv med ärtor, men jag gillade att
spara in lite tid där ;)

Ni kan läsa mer på denna sida
hur jag har gjort dem >>

Idag kom de fram….

Så idag kom de faktiskt fram igen.
Ville kolla över hur Max har det med ljuden,
vilka han kommer ihåg och vilka han inte
kommer ihåg och vilka som inte alls går att säga,
och vilka vi ska fokusera på. För nu var det ett
tag sedan vi höll på med det….

…det är alltid roligt att ta fram något som inte har
varit fram på ett tag, vi försöker ju variera mellan
träbokstäver och annat.

Så vi gjorde så att vi tog
2 lock på var sin sida om lådan…

…så fick Max säger först vilken bokstav det var
på varje påse, samt hur man ljudar den, som är
viktigast för Max, hur själva bokstaven låter.
Så de som han klarade fullt ut, både vad den heter
och hur den låter, fick han lägga till höger och de
som behövs träna mer till vänster….

…så här ser ni hur högarna växer på locken ;)
Dock ännu bara r och g i den som han inte kan…

…så när han tar den sista som är p så är det 6 stycken
bokstäver som han till slut fick i sin ”träna mer på”…

…framförallt så kan han inte ljuden k och g och r
som är de svåraste ljuden. Men även t och p och
y hade han glömt lite hur de var, men med påminnelse,
så klara han ljuda dem.

Så jag var faktiskt överraskad att han
inte hade glömt fler, att han kunde så många på
en gång, utan att vi tränat något före :)

Busar till det….

Så när vi sorterat, så var det dags att
busa till det lite extra, så att vi kunde börja träna
på dessa ljud igen. Just ärtpåsarna är ju så bra
för dem kan man ju slänga till varann och det
gillar Max.

Så vi gjorde först så att han fick slänga
tillbaka alla ärtpåsar som han kunde ljuda
i den stora lådan och samtidigt ljuda dem
igen, så jag verkligen fick höra igen att han
klarade dem ;)

Sedan tog jag de ärtpåsarna som vi
behöver träna och tog en och en och höll
upp dem och Max fick träna ljuda dem och
sedan ta emot dem då jag kastade dem till
honom. Sedan fick han kasta tillbaka ärtpåsen
till mig och samtidigt ljuda igen och vi busade
till det lite extra….

…med att då jag fick dem, så staplade vi en
och en på mitt huvud för att se om de klarade
att ligga kvar tills vi var färdiga med de 6 påsarna ;)
Det är just sånna här små busiga vinklingar, som gör
Max intresserad och tycker att träningen/buset blir
skoj och håller fokuset ;))
Här fick han dessutom fota ”busmamma” som
han kallar mig och att få fota själv är ju oxå skoj.

Bakre ljuden….

Så det är ju framförallt de bakre ljuden
fortfarande som inte finns k och g och r.
Däremot y och p och t hörde jag redan på
den lilla träningen vi hade idag, att de finns,
bara att han glömt bort dem lite.

Däremot måste jag kolla med logoped
eller annan kunnig hur man gör dessa ljud:

…jag är inte så bra på dem. Jo, den sista är ju ng-ljudet
som jag har koll på, men de andra är jag tveksamma på
och glömmer bara hela tiden att kolla upp det.
Så är det någon som läser bloggen som har koll på
detta, får ni gärna tipsa i kommentar här under.

Tanken….

Tanken var lite framöver att
förstås träna de ljud han inte har än och hoppas
att de dyker upp så smånigom, men jag tror vi ska
börja lite smått att ljuda ihop bokstäver framöver oxå,
till att kunna ljuda fram olika ord, känns som det skulle
vara kul för Max som älskar att läsa böcker.

Bokstäver i olika former….

Publicerat den måndag, oktober 22, 2012 av okvistrallycross

Nu ska jag visa lite vad
Max busar/tränar med just nu.

Skiva sitt namn….

Jag tänkte att målet skulle vara
att Max skulle kunna skriva sitt
namn läsbart ;)

Max har inte förrän nu blivit
intresserad av att rita och hålla penna
och jag tror mycket i början var det inte
roligt, för han hade svårt att hålla i pennan
på ett bra sätt.

Några hjälpmedel på vägen….

Några saker som har varit bra på vägen
är dessa pennor …..

….Fibracolor colormaxi som är lite större och går
bättre att greppa och Max behöver inte trycka hårt
för att få ut färgen, pennorna torkar inte ut heller,
om man glömmer korken under en längre tid och
dessutom går det få bort färgen på allt, superwashable,
mamsen like! ;)

Så när vi hade ritat med dem ett tag och Max börjat
få till handgreppet, så började han tycka det var rent
ut sagt roligt att rita. Han började även att måla mer.
Kan ju även vara en kombination att han var mogen för
det. Jag tror inte på att stressa fram färdigheter utan
avvakta tills det känns som om NU är det rätt läge ;)

Vi fick ju även testa Magnatab i vårt samarbete
med ABC leksaker som jag skrivit om här >>
och jag känner att med Magnatab fick han ännu
bättre grepp i pennan då han tränade sig fram
mellan bokstäverna.

Så nu spinner vi vidare….

Japp, så nu spinner vi vidare.
Så här ser Max namnteckning ut nu…

…då han skrivit under sitt kort på förskolan.
Lite otydligt kanske ;) Det är många a han har
försökt få till och ett x i slutet.
Så nu tänkte vi busa oss fram lite med hans
bokstäver i sitt namn och träna skriva.

Först sandpappersbokstäver….

Jag måste ju tipsa om något
jättesmart alltså. Vi har nu en sådan
här fin träask med alfabetet på träplattor
och där själva bokstäverna är skrivna med
sandpapper, alltså sandpappersbokstäver….

…så man känner lättare när man följer med fingret efter sandpappsersytan,
hur bokstaven är formad och hur den skrivs….

…Max tyckte det var skoj att följa
sandpappersbokstaven med fingret.

Sandpappersbostäverna i denna träask finns
att köpa hos Kontorsmagasinet.se >>
och de finns både gemena (små) versala (stora)
bokstäver och i siffror….

…vi började dock med de
gemena (små) bokstäverna.

Hur vi gör träningen….

Vi har ju då alltså startat med en
bokstav i taget i Max namn och vilken
tur att det är så kort ;) Här får ni se då
vi tränade med bokstaven m och Max
får först ta fram m och följa sandpappret,
som här ovan….

…när han gjort det ett par gånger så tar jag
fram ett papper där jag förtryckt m på ett papper….

….ett m längst upp att titta på och sedan
4 stycken ljusgråa där han kan följa linjerna
med hans pennor och fylla i….

…så här ser då alla papper ut där han sedan
ska fylla i hela sitt namn. Men vi återgår till
pappret med m……

…för varje m han gjort så blev han så här glad
och skulle upp med händerna i vädret och jag
sa förstås ”…..bra, snyggt!! ” ;)

…han tyckte faktiskt det var riktigt roligt att
fylla i bokstäverna och vi busade till det så han fick
ju busigt välja ny färg för varje han skulle fylla i
genom att hålla för ögonen och blunda och ta en
ny färg i pennlådan. För bara en sån sak, då tycker
Max det blir busigt skoj ;)

….och efter varje bokstav så ställde han sig upp
och sa ”…JAA!” då han hade fixat det :)

…sedan skulle han såklart oxå
posera bredvid sitt fint ifyllda papper
busungen vår ;)

Något som är roligt att se just nu är att
när Max ska hålla i en penna, kan han nu
koncentrera sig för att greppet ska bli
riktigt bra….

…här justerar han ner fingrarna så han håller långt
ner på pennan, som jag har tjatat på honom många
gånger tidigare ;)

Träbokstaven….

Sedan kollar vi även in träbokstaven
m som vi gjort tidigare, se här >>

…det kan Max tycka är skoj, då han känner igen
dem sedan tidigare och så följer han det med sitt
finger oxå och man ser att han tänker ” ja det är
ju oxå samma m” ;)

För just alla dessa repetitioner av
bokstäverna stimulerar ju alla sinnen
som jag tror är bra för Max.

Avsluta detta träningspass…

Hela detta träningspass går på kanske
10-15 minuter, vi sitter ju inte och nöter
flera gånger, då är det stor risk han lessnar.

Så vi avslutar med den gamla trälådan med
bokstäverna, där vi kan busa fram lite bokstäver
och skriva lite ord. Jag skrev ett tidigare inlägg
om denna trälåda som vi fått låna.
Läs inlägget här >>

…alltså en gammal trälåda som tidigare funnits
i någon skola, kan jag tro. Bokstäver ligger i alla fack
och man kan sätta upp dem i skåror på lådan och
på så sätt träna bokstäver, ljud eller ord och meningar…

…här sätter Max upp bokstaven m och ljudar den…

…och här har vi hela hans namn ;)

Så den här lådan tror jag vi kommer busa
en hel del med ;)

Ska även försöka ha sandpappersbokstäverna
stående framme så det är lätt att ta fram och
spontant sitta med dem och följa konturerna…

…såg att de använder dessa mycket i
Montessoripedagogiken som har många
saker som är bra.

Montessoripedagogik enligt Wikipedia:

”… Montessoripedagogik är en pedagogik som har sin grund i Maria Montessoris observationer av barn. Den bygger på en övertygelse att barnet strävar efter att utveckla sig självt och att denna utveckling följer olika sensitiva perioder. Inlärning ska därför följa dessa olika utvecklingsstadier, vilket inom den pedagogiska riktningen anses ske om barnen får arbeta så fritt som möjligt. Pedagogens roll inom Montessoriskolan är att observera eleverna och ge dem handledning. Maria Montessori startade sin första skola 1907. I ett Montessori-klassrum för förskolebarn ska det finnas flera olika inlärningsmedel för barnen, olika leksaker som ska utveckla deras sinnen. Men det ska bara finnas en av varje, så barnen får dela och turas om att leka med alla leksaker, och ska på så sätt lära sig respekt och att dela med sig.Klassrummet ska även i sig självt vara inbjudande, med färger och mönster och annat tilltalande, eftersom det underlättar lärandet och gör det mer intressant och roligare. Skolan tänker alltså att om barnen har roligt när de lär sig så kommer de vilja lära sig mer. Läraren ska inte ha en framträdande roll i klassrummet. Blir det problem ska läraren finnas där för att ge råd och hjälp, om barnen behöver ledning så ska läraren finnas till hands, men endast för att ge barnet skäl att lära sig. Läraren ska endast uppmuntra inlärningen, och hjälpa barnet att lära sig självt, inte ta kontroll över barnet och beordra eller ställa krav”.